¿QUÉ COMEMOS DE NUTRITIVO A DIARIO?
Duración del proyecto: de marzo a fines de mayo 2019
Forma de trabajo: en grupo (asignación voluntaria), trabajo por roles
- líder de grupo
- evaluador de proyecto
- escritor
- presentador
- editor
- dibujante/encargado de imagenes y recursos
Materiales: textos del libro de Lengua Extranjera para Adultos, vídeos, libros What´s up 1 y 2, Top Teens 1,2 y 3. Libro de cocina en inglés (recetas).
Apps para pronunciación: ttsreader vozMe
Forma de uso de las apps:
- escribir el texto en inglés en el cuadro de diálogo (si hay faltas de ortografía, el lector no leerá la palabra).
- preparar el teléfono para grabar el audio creado
- grabar el audio y escucharlo varias veces
- ensayar la pronunciación
- en caso de dudas, enviar un correo electrónico con la consulta.
Fases del proyecto:
- Formación de grupos
- lectura de materiales en inglés sobre el tema
- toma de apuntes, resolución de ejercicios varios
- visualización de materiales multimedia: vídeos, infografías, recursos en línea.
- discusión sobre el enfoque personal del grupo para responder la pregunta y realizar un informe final multimedia en bilingue (Español/Inglés).
- elaboración de la presentación (contenido, forma, oralidad, escritura, roles y tareas de los presentadores)
- Presentación ante el resto de la clase
Objetivo del proyecto:
- conocer sobre alimentos, comidas diarias, valores nutricionales en idioma inglés
- desarrollo del pensamiento crítico para analizar qué, cómo, cuando comemos
- debate y consenso grupal
- elaboración de un informe final que dé cuenta de lo aprendido
Forma de evaluación: mediante rúbrica de desempeño, evaluación docente y entre pares.
Ms. Racig
